目录
课程思政研究
基于CiteSpace的高校课程思政研究的热点及趋势分析龙丹;卢一舟;1-9
“拔尖计划”2.0背景下课程思政的探索与实践——以“人工智能及其应用”课程为例王梅;康美玲;刘志刚;张强;田枫;10-14
从精准到智慧：中国现代文学课程思政教学的有效实现孙胜杰;15-19
人文精神培养导向下金融史课程及其思政教学探索解凤敏;唐安宝;朱欢;吴从新;20-25
基础教育研究
基于CIPP模式的语文学习任务群教学评价指标体系建构与分析高巍;何禅君;26-34
高中思政课过程性评价的问题及对策尚靖君;田忠亮;35-40
提升非师范类特岗教师专业素养之我见黄胜华;41-45
高中生函数核心概念认知水平测评分析——基于结构化视角时杰;46-52
教育教学改革
基于理工融合理念的材料化学专业复合型人才培养模式刘清泉;陈丽娟;田俐;欧宝立;廖博;53-59
新工科背景下项目驱动的“软件工程”课程教学实践研究姜磊;文一凭;60-64
面向创新创业能力培养的IE课程体系优化研究高贵兵;胡鑫;张红波;65-69
基于创新能力培养的公共管理学科案例教学改革研究戴年红;70-75
临床医学线上教学实践与思考王俊;李辉;戴茹萍;徐军美;76-81
BOPPPS+云班课教学模式的应用研究——以“社会医学英语”课程为例廖梦麟;82-87
教育管理研究
基于工程教育专业认证和“新工科”理念的地方高校新型育人模式探索与实践时彧;毛征宇;李会强;88-92
新工科背景下建筑环境与能源应用工程专业生产实习改革与实践张登春;郝小礼;于梅春;胡锦华;93-98
集团化办学各环节办学成效与整体办学成效的关系研究师悦;王俊;99-106
新农科背景下“专创教育融合”理念引导路径研究余展;张胜利;罗琳;谭雪兰;107-112
新工科背景下科教融合驱动机制及运行保障策略徐先莽;代娟;刘雨生;张国帅;袁文鹏;113-117
研究生教育
湖南省高校研究生教育国际化研究陈旭;谢斯烨;118-124
注意力基础观视角下导师指导风格与研究生创新能力关系研究——以深圳大学为例曾宪聚;林丽燕;李科浪;125-134
科研成果转化为本科教学资源研究专题
信息时代高校劳动教育实效性提升策略探究毛小平;石梦迪;侯花蕾;135-139
项目参与式教学促进地方高校经管类创新型应用人才培养模式探索曾祥炎;140-145
金融科技背景下金融人才培养新要求与新思考刘莉君;林宗翼;146-150
大学流行音乐通识教育中“家国认同”的构建策略段斌;胡红梅;151-156