目录
基础教育研究
湖南新高考科目选考影响因素研究——基于X高中高一学生的微观分析周险峰;文思娇;周金利;李如萍;张亚利;1-8
基于中国知网相关数据的读后续写研究可视化分析李瑶;张敏;李梦丽;9-14
高中历史教学中学生学科核心素养的培养禹向阳;15-19
SOLO分类理论视域下地理学科特殊能力结构分析——以湘教版《高中地理必修一》“活动”栏目为例宋焱;莫华强;王塑;阳扬;刘贤赵;李振国;20-25
教育教学改革
基于CiteSpace的大学英语教材研究计量学分析刘金明;张乐华;26-34
新文科时代法学本科实习的困境及其对策彭中礼;35-41
面向新工科之“嵌入式系统”课程教学规划初步探索与实践杨宗长;42-48
参与式教学法在“公共政策学”课程教学中的实践创新——何以可能与何以可为曹芳;49-54
线上直播课程教学改革的探索与实践杨国正;陈慧贤;吴一尘;卢灿举;55-60
基于OBE理念的线上直播教学课程考核方式的思考刘金昌;解强;张香兰;王启宝;曹俊雅;61-65
以教师的理论自觉提升思想政治理论课教学实效——以“中国近现代史纲要”为例薛光远;66-71
教育管理研究
论新时代青年马克思主义者培养工程骨干班教学内容体系“三性”特点——以湖南人文科技学院为例游训龙;72-77
学术失范：内涵、成因与治理刘锦;张四龙;孙泽龙;鲁梦琪;78-86
零工经济背景下大学生“零工就业”模式与指导策略研究——以粤港澳大湾区为例孙竞;87-91
困境与路径：“双一流”建设背景下高校党建促进学科交叉融合研究詹玮;92-97
思想政治教育
大学生社会责任意识教育创新路径研究李红革;李婷;98-102
新发展阶段高校思政课教师与辅导员协同育人的路径探讨胡晓丽;103-108
新时代奋斗幸福观的理论渊源与主要内容探析张琳;唐倩;109-113
网络意识形态安全视域下大学生健康网络人格培育研究管桂翠;114-118
研究生教育
伦理学研究生学位论文选题的可视化分析林凯;119-126
研究生英语课程教学中思政元素探析何辉英;127-130
教师专业发展
论新时代高校思想政治理论课教师的文化自信蒋晓东;吕文菁;131-135
中小学教师教材素养的缺失与应对朱华;彭胜;136-141
专业认证背景下高校英语师范专业教师发展路径研究刘雪梅;142-146
师范生原生职业情感转化的机制及策略杨慧;147-151
比较教育研究
中西方土木工程专业本科教学模式的差异性探讨——以西南交通大学和英国利兹大学岩土工程课程为例张建经;牛家永;152-156